+ Ответить в теме
Страница 1 из 4 1234 ПоследняяПоследняя
Показано с 1 по 10, из 37.

Тема: О монетках, компьютерах и шарпеях... тьфу, сишарпах :)

  1. #1
    Aiven
    Guest

    По умолчанию

    Под хороший план и такое в кайф а судя по бороде+шапка он у них хороший.^_^

  2. #2
    сумасшедший парикмахер Аватар для Merlin
    Регистрация
    16.12.2005
    Сообщения
    883

    По умолчанию

    С одним соглашусь - это на столько сложно сделать, что перед тем как начать, действительно надо "проработать" хороший план.
    "The only sure thing in life is Death"

  3. #3
    Aiven
    Guest

    По умолчанию

    в конце посмотри им прога показывает куда ставить монетки росто програмисту скучно стало ОЧЕНЬ!

  4. #4
    сумасшедший парикмахер Аватар для Merlin
    Регистрация
    16.12.2005
    Сообщения
    883

    По умолчанию

    Ой... а я не досмотрел =)

    Читеры!
    "The only sure thing in life is Death"

  5. #5
    Почётный флудераст
    Я тру!
    Аватар для ILS
    Регистрация
    16.02.2006
    Сообщения
    12,011

    По умолчанию

    А типа с прогой оно куда быстрее вышло?..
    Всё равно покадрово снимали. А нарисовать сперва на бумаге порядок рисунков или с компом - какая разница?

  6. #6
    Aiven
    Guest

    По умолчанию

    Прикалываешся?! Комп в разы бастрее тебя думает сколько где и как(ты ток линию от а до б а он рисунок)! а прогу неделя за свободное время написать.

  7. #7
    Редкае Жывотнае
    А я - не тру!
    Аватар для Fessaer
    Регистрация
    11.12.2005
    Сообщения
    4,226

    По умолчанию

    ИМХО Фейк. Правда хорошо оформленный, даже с "признанием" в конце, чтобы народ начал сомневаться.

  8. #8
    Почётный флудераст
    Я тру!
    Аватар для ILS
    Регистрация
    16.02.2006
    Сообщения
    12,011

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Aiven
    Комп в разы бастрее тебя думает
    пока что без ложной скромности признаюсь, что комп меня обгоняет только в устном счёте, а до абстрактного мышления вообще не дорос

    Fessaer, +1

  9. #9
    Aiven
    Guest

    По умолчанию

    Обычно, ребёнок 7-8 лет уже сознательно простит купить ему компьютер. И если у вас есть такая возможность - покупайте. Влияние компьютера на детей в этом возрасте благотворно и может помочь в развитии определенных навыков. Например, психологи отмечают, что работа с компьютером развивает внимание, логическое и абстрактное мышление. Компьютерные игры детям помогут научиться принимать самостоятельные решения, а также быстро переключаться с одного действия на другое. Хорошо влияет компьютер и на творческие способности детей. В этом случае положительное влияние компьютера зависит от индивидуальных особенностей ребёнка: к примеру, одни дети начинают быстрее изучать языки, а другие - замечательно рисовать. К тому же, хорошие развивающие компьютерные игры для детей – это отличный способ самообразования, а умение пользоваться Интернетом, может стать хорошей школой общения и навыков по поиску и отбору информации.

    http://www.mc21.ru/articles/pediatrics/54/

    Использование компьютеров
    в обучении математики в средней школе.

    В преподавании математики есть ряд задач, которые до сих пор не удавалось в полной мере реализовать в школе.

    К ним относятся: развитие геометрической интуиции, включение в преподавание индуктивных методов мышления. Это было связано, естественно, с трудоемкостью выполнения большого количества чертежей и графиков, без которых невозможно набрать достаточный экспериментальный материал для получения убедительных выводов, а затем и индуктивного вывода по методу единственного сходства или единственного различия.

    Использование программы "Живая геометрия" снимает эти проблемы.

    Начиная с аксиом: понятие "между", неравенство треугольника, – учащимся при изучении геометрии предлагается исследовать, каким образом эти понятия выражаются на языке математики – сумма и разность длин отрезков, равенство и неравенство. Устанавливается соответствие между чертежом и математическими формулами.

    В сущности, каждую изучаемую тему можно предварять некоторым индуктивным исследованием: свойства и признаки параллельности прямых, сумма углов треугольника, признаки и свойства параллелограмма и др. Учащиеся составляют таблицы, быстро производят вычисления и выдвигают гипотезу, которая потом доказывается методами дедуктивной логики.

    Особо можно выделить изучение движений, определение равенства фигур, определение условий, при которых фигуры будут равны (почему всего три признака равенства треугольников?)

    В алгебре компьютеры помогают рассмотреть графики многочленов, существование корней, сдвиг осей координат, осознать очень важный момент, что график многочлена полностью задается его коэффициентами.

    Следующий этап – исследование квадратного трехчлена, детальное исследование влияния коэффициентов на расположение параболы и количество корней, помогает учащимся перейти потом к решению задач с параметрами.

    Итак, компьютер в школьном образовании дает возможность ввести индуктивные методы исследования, связать абстрактные формулы и представления с образами, без чего математическое мышление невозможно, тем самым формируя абстрактное мышление у учащихся 5-6-х классов.

    Нельзя не доаценивать компютеры ето наше будущие!!!

    Вот а нащет фейка хочу отметить что зделать столь искусный фейк потежелее чем передвигать монетки(+комп покажет куды).

  10. #10
    Редкае Жывотнае
    А я - не тру!
    Аватар для Fessaer
    Регистрация
    11.12.2005
    Сообщения
    4,226

    По умолчанию

    Цитата Сообщение от Aiven
    Обычно, ребёнок 7-8 лет уже сознательно простит купить ему компьютер. И если у вас есть такая возможность - покупайте. Влияние компьютера на детей в этом возрасте благотворно и может помочь в развитии определенных навыков. Например, психологи отмечают, что работа с компьютером развивает внимание, логическое и абстрактное мышление. Компьютерные игры детям помогут научиться принимать самостоятельные решения, а также быстро переключаться с одного действия на другое. Хорошо влияет компьютер и на творческие способности детей. В этом случае положительное влияние компьютера зависит от индивидуальных особенностей ребёнка: к примеру, одни дети начинают быстрее изучать языки, а другие - замечательно рисовать. К тому же, хорошие развивающие компьютерные игры для детей – это отличный способ самообразования, а умение пользоваться Интернетом, может стать хорошей школой общения и навыков по поиску и отбору информации.

    http://www.mc21.ru/articles/pediatrics/54/

    Использование компьютеров
    в обучении математики в средней школе.

    В преподавании математики есть ряд задач, которые до сих пор не удавалось в полной мере реализовать в школе.

    К ним относятся: развитие геометрической интуиции, включение в преподавание индуктивных методов мышления. Это было связано, естественно, с трудоемкостью выполнения большого количества чертежей и графиков, без которых невозможно набрать достаточный экспериментальный материал для получения убедительных выводов, а затем и индуктивного вывода по методу единственного сходства или единственного различия.

    Использование программы "Живая геометрия" снимает эти проблемы.

    Начиная с аксиом: понятие "между", неравенство треугольника, – учащимся при изучении геометрии предлагается исследовать, каким образом эти понятия выражаются на языке математики – сумма и разность длин отрезков, равенство и неравенство. Устанавливается соответствие между чертежом и математическими формулами.

    В сущности, каждую изучаемую тему можно предварять некоторым индуктивным исследованием: свойства и признаки параллельности прямых, сумма углов треугольника, признаки и свойства параллелограмма и др. Учащиеся составляют таблицы, быстро производят вычисления и выдвигают гипотезу, которая потом доказывается методами дедуктивной логики.

    Особо можно выделить изучение движений, определение равенства фигур, определение условий, при которых фигуры будут равны (почему всего три признака равенства треугольников?)

    В алгебре компьютеры помогают рассмотреть графики многочленов, существование корней, сдвиг осей координат, осознать очень важный момент, что график многочлена полностью задается его коэффициентами.

    Следующий этап – исследование квадратного трехчлена, детальное исследование влияния коэффициентов на расположение параболы и количество корней, помогает учащимся перейти потом к решению задач с параметрами.

    Итак, компьютер в школьном образовании дает возможность ввести индуктивные методы исследования, связать абстрактные формулы и представления с образами, без чего математическое мышление невозможно, тем самым формируя абстрактное мышление у учащихся 5-6-х классов.

    Нельзя не доаценивать компютеры ето наше будущие!!!
    Ты там чот насчет травы говорил - у тя еще есть?


    Цитата Сообщение от Aiven
    Вот а нащет фейка хочу отметить что зделать столь искусный фейк потежелее чем передвигать монетки(+комп покажет куды).
    Эмм... Сделать фейк на основе уже написанной программы возьмет пару часов, с пивасиком. А вот раскладывать монетки по ней же - не меньше недельки ползанья по ковру. Можно на досуге прикинуть, сколько нужно жахнуть кадров, сколько монет перераспределить в каждом кадре с ХИРУРГИЧЕСКОЙ точностью, не пошевелив ковер ни на миллиметр и представить как это сделать. А то, что ковер нельзя шевелить даже совсем децл, определяется наличием абсолютно статичных точек на протяжении нескольких кадров подряд и вообще не соответствует тому, что края ковра таки заметно дергаются, соответственно дергаться должна хотя бы часть этих статичных пикселей.

+ Ответить в теме
Страница 1 из 4 1234 ПоследняяПоследняя

Thread Information

Users Browsing this Thread

There are currently 1 users browsing this thread. (0 members and 1 guests)

Ваши права в разделе

  • You may not post new threads
  • You may not post replies
  • You may not post attachments
  • You may not edit your posts